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  • Equilibre discipline/gavage et le chahut vital

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    Il me semble que le système d'enseignement actuel basé essentiellement sur le prof qui cause et les élèves qui écoutent (subissent) ne peut vraiment fonctionner qu'à condition qu'une discipline de fer soit imposée. Imposer cette discipline de fer suppose une croyance sans faille dans la société à laquelle nous appartenons. Seuls quelques profs exceptionnels arrivent à bien enseigner dans ce système. La plupart des autres profs font comme ils peuvent, soit parce que leur autorité naturelle est faible, soit parce qu'ils ne communiquent pas très bien leurs connaissances où leur goùt pour ce qu'ils enseignent. Les "défauts" des profs sont fortement exacerbés dans un tel contexte propice au chahut qui fait office de moyen d'expression pour les élèves. Ca ne pardonne pas!

    Equilibre_discipline.pdf

  • Cours magistraux: le minimum vital pour faire pousser des Gargantua

    Il ne vous a pas échappé que Gargantua est né DE (et non pas PAR) l'oreille de Gargamelle, sa mère...

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  • Faire le programme ou faire comme si.

    Le programme, cela fait partie des contraintes... ou des jalons de l'éducation scolaire. Quand je demande à une machine à laver de faire un programme, je n'attends pas seulement que le circuit de commande envoie ses commandes, j'attends qu'en effet la lessive se fasse, ce que je peux contrôler par la propreté du linge en sortie. Bon, je vais tenter de ne pas déraper sur le lavage ... de cerveau.

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