Et qu'en pensent les gardiens du temple?
Que pensent les gardiens du temple élitiste en déconfiture sur la limitation des heures de cours magistral, sur la participation des élèves à l'enseignement, sur les méthodes Freinet, Montessory, Steiner et autres?
Ils ne sont pas d'accord! Il suffit de voir la levée de boucliers que le socle de connaissances conseillé par la commission Thélot a suscitée. Il suffit de voir la résistance à tous les étages à la mise en place des heures de soutien. Il suffit d'entendre le cri de détresse que la proposition de mettre l'élève au centre de l'école a provoqué. Même le collectif "Sauvons la recherche" voit d'un mauvais oeil la quote part d'enseignement qui serait proposée aux étudiants.
Qu'à celà ne tienne. Depuis le temps qu'ils immobilisent nos gamins, ils ne peuvent plus se rendre compte que l'envie d'apprendre d'un enfant peut être irrésistible pour peu qu'on sache la solliciter. D'aucuns les ligotent avec la culture, d'autres avec le savoir; il y a les partisans de l'emprisonnement dans les contenants et ceux qui sont pour la noyade dans les contenus.
Un petit détour par "La Méthode Arthur" pour vous raffraîchir les idées? Ou bien la méthode Freinet? Rabelais peut sans aucun doute être aussi rappelé à la rescousse... attention la secousse.
Commentaires
C'est vrai que les gamins, ce sont des "éponges à savoir" dès qu'on les intéresse un peu !
Ils assimilent à une allure foufroyante.
Les ados aussi, jusqu'à ce qu'ils passent à l'âge adulte (quoique... certains adultes restent d'éternels ados).
Alors la question reste autour du nombril de l'enseignant :
1 - A-t-il assez à apprendre "aux gamins" pour tenir l'année entière ?
2 - Sait-il "provoquer" l'intérêt, l'intéressement ?
Si "non 1", moins de cours va l'arranger, surtout s'il ne participe pas aux soutiens.
Si "non 2" ça ne changera rien à sa qualité d'enseignant, qu'il bosse plus ou moins !
S'il a le choix, il en fera encore moins, mais toujours plus dans la médiocrité, du moment que sa carrière est déjà tracée (ce qu'il a sans doute déjà vendu à son banquier pour se payer sa bagnole, son frigo, son canapé, sa bicoque ou sa caravane : je sais, j'en avais un paquet sur la plage cet été qui parlaient tout fort de leurs "attentes et frustrations", les présentant comme des "revendications" !)...
Je vais finir par croire qu'il faut maltraiter les profs, les payer avec des queues de cerises, les muter n'importe où rien que pour les emmer...
Ne resterons que ceux qui on vraiment la flamme, de celle qui touche à l'apostolat : ce sont les meilleurs et ils seront "agrégés" au grand corps (ou un autre truc provisoire comme ça, mais surtout provisoire) !
Et nous aurons enfin des ékoles d'élite partout au pays...
Nivellement par le haut !
Je suis tombé sur le blog très intéressant d'un prof dont la maxime est:
Tu me dis, j'oublie;
Tu m'enseignes, je me souviens;
Tu m'impliques, j'apprends.
C'est de B. Franklin
le site à visiter de ce blog:
http://sosses.over-blog.com/