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philosophie

  • Demain, mon double numérique!?

    Un peu de fiction.

    Demain, je me baladerai avec un double numérique (DN), un petit accessoire que j'aurai quelque part sur moi et qui enregistrera tout ce que je fais, tout ce que je dis, tous mes échanges.  Je pourrai quand même le couper si je veux, pour que ce ne soit pas un "dénonciateur".  Ce petit double, sera capable de reconstituer ma personnalité et de la restituer. Je pourrai échanger avec lui. Nos doubles pourront aussi échanger ensemble, nous apportant une multiplication de nos expériences. Il me survivra et pourra continuer à discuter avec mes proches, comme si j'étais encore là. Mon DN pourra continuer à se tenir au courant et évoluer comme j'aurais pu le faire.

    C'est une perspective à la fois excitante et effrayante, mais c'est le monde dans lequel nous avons commencé à entrer.

  • Notre école doit-elle être Charlie? Oui si Charlie est Charlie!

    Question difficile pour un blogueur qui ne s'occupe pas d'actu, sauf en de rares occasions comme celle-ci. Si on retient que l'école est un des piliers de la laïcité en France, alors il suffit de lire l'Apéro de Gérard Biard du fameux, historique, N° 1178 de Charlie Hebdo, pour s'en persuader. A la question qu'il pose dans sa chronique "Est-ce qu'il y aura encore des oui-mais (à la laïcité)?", je réponds oui

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  • Plaidoyer pour un rituel funéraire laïque dirigé par un officiant philosophe

    Un billet qui s'éloigne de l'école et de l'éducation, mais qui est de plain-pied dans la culture et dans le rôle de la philosophie, donc finalement pas si loin que ça de l'école.

    Depuis que j'ai assisté en l'espace de deux semaines à deux rituels funéraires, l'un dans une église catholique et l'autre, civil,

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  • L'école, pour quoi faire?

    Ecouter Daniel Mesguish, le directeur du Conservatoire National d'Art Dramatique, ce vendredi 30 Mai, parler du rôle du théatre me donne envie de reposer la question de base: l'école, pour quoi faire? 

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